職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要使命。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。北京東方壹芯教育投資管理有限公司與地方政府、中外高校、多家企業(yè)攜手，舉辦優(yōu)質(zhì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合、校企深度合作，實(shí)現(xiàn)教育結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，為更好服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
辦學(xué)定位。立足京華燕趙、輻射京冀周邊，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、對(duì)接市場(chǎng)需求。
辦學(xué)理念。格物致知、躬身力行，追求極致、精益求精。
辦學(xué)目標(biāo)。建設(shè)特色鮮明、省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名高水平高等應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。
辦學(xué)模式。“3+4”模式。
“3”——導(dǎo)向（職業(yè)前景）、重點(diǎn)（實(shí)踐能力）、路徑 （軍地、校企合作）。
“4”——引進(jìn)（教學(xué)資源引進(jìn)世界一流）、聯(lián)動(dòng)（專業(yè)設(shè)置聯(lián)動(dòng)崗位、產(chǎn)業(yè)需求）、對(duì)接（課程內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）、聚焦 （教學(xué)環(huán)節(jié)聚焦戰(zhàn)訓(xùn)需要與生產(chǎn)過(guò)程）。
辦學(xué)特色。“四通”。
學(xué)歷學(xué)位上下貫通。打造專精特新應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)“專升本”。
“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”互通。依托九三學(xué)社、在京科研院所及知名高校人才與智力資源，提升辦學(xué)水平；推進(jìn)與世界一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)雙方管理人員互訪、教師互派及學(xué)生交換學(xué)習(xí)，打造“不出國(guó)的留學(xué)”目的地。
學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)通。按照高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量要求，進(jìn)行本土化學(xué)科建設(shè)，瞄準(zhǔn)新一代信息技術(shù)、高端裝備制造、現(xiàn)代商貿(mào)物流、文化創(chuàng)意等新興產(chǎn)業(yè)和部隊(duì)崗位需要設(shè)置學(xué)科、專業(yè)，發(fā)揮對(duì)職業(yè)教育學(xué)科發(fā)展的引領(lǐng)和示范作用。
就學(xué)與就業(yè)融通。構(gòu)建校企融通機(jī)制，為大型央企、知名民企訂單定向式培養(yǎng)高技能人才，打造高端職業(yè)教育搖籃、培養(yǎng)“硬核”能工巧匠，實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)、體面從業(yè)，成就人生出彩夢(mèng)想。